从课堂到实践！万山让科学种子在校园沃土中生根成林

“牛顿摆碰一下就能一直晃，太神奇了！”“我的磁力小车能自己跑！”近日，铜仁市第二十四小学内欢呼声此起彼伏，一场以“提升全民科学素质，夯实科技强国基础”为主题的科普活动火热开启。

活动现场，机器人灵活舞动、机甲大师精准穿梭、无人机腾空盘旋，酷炫科技展演瞬间抓住孩子们的目光；“牛顿摆”“磁力小车”等趣味实验展台前，学生们亲手操作，在指尖触碰间将抽象的力学、磁学知识变成看得见的乐趣；科普问答环节里，孩子们高举小手抢答，答对后接过纪念品的笑容格外灿烂。

“原来学科学这么有意思！”“我操控无人机飞到操场上空时，感觉像拥有了‘上帝视角’，以后我想当科学家，研究更厉害的飞行器！” “以前觉得科学课上的原理特别难记，今天亲手玩了磁力小车，才发现原来磁能吸着小车跑，一下子就懂了！”孩子们稚嫩的话语里满是对科学的好奇与向往，一颗颗科学的种子在沉浸式体验中悄然萌发。

让人眼前一亮的是，应急安全教育也悄悄融入了这场科技活动。红十字会的志愿者蹲在地上，手把手教孩子们模拟海姆立克急救法，“双手这样抱，用力往上提”；消防救援大队的工作人员则播放动画视频，用提问的方式教大家火灾逃生技巧，“浓烟来了要怎么躲？”孩子们听得认真，还跟着比划动作。“既玩到了科技玩具，又学会了救命本领，这样的活动真好！”一旁围观的老师忍不住称赞。

在铜仁市第十七中学，一场“无人机科普进校园”活动同样让孩子们直呼“过瘾”。讲师拿着无人机零件，结合农田里喷药、救灾时送物资的例子，讲得通俗易懂；随后的飞行表演中，无人机在空中翻跟头、画圆圈，引得孩子们阵阵惊呼。到了体验环节，孩子们排队握起遥控器，在讲师的指导下，慢慢学会让无人机起飞、悬停。“以前只在电视上见过无人机，今天自己操控，感觉特别酷！”一名学生操控着无人机，眼睛紧紧盯着天空，语气里满是自豪。

这些热闹的活动，映照出万山区青少年科技教育的生动模样。为了让更多孩子爱上科学，万山区采取“互动+ 体验+实践”的方式，把科普活动搬进学校，让课本里的知识变成生活中的体验：鱼塘中学校园科技馆内，声光体验、电磁探秘等展区摆满互动展品，学生可亲手操作感受科学神奇；学校成立科技兴趣小组、开设科普课程，定期组织学生走进科技馆，不少孩子因此萌发发明创造的热情；在铜仁市第二十四小学打造科普特色示范学校，充分利用科学实验室开设探究课程，引导学生在实验中学会观察、思考与创新。并争取“流动科技馆”项目，推动优质资源向农村地区辐射。

阵地建起来后，如何提质增效成为关键。过去，科技教育依赖个别教师热情，存在活动零散、资源共享难等瓶颈。2024年6月12日，万山区青少年科技辅导员协会成立，52名跨部门人员与教师组成专业队伍，终结了“单打独斗”的局面。协会通过专题座谈、优质课观摩、跨校交流等活动，凝聚起科普育人合力，还将举办科技创新大赛等赛事检验成果。“以后能和更多老师一起琢磨科技教育，孩子们能学到的东西就更多了！”一位小学科学老师说道。

“科技教育不是简单地教知识，而是要让孩子觉得科学好玩，愿意去探索，学会思考和动手。”万山区科协相关负责人说，未来，当地会继续完善“用活动激发兴趣、用平台支持成长、用赛事检验成果”的工作体系，不断想新办法、添新内容，让科学的种子在更多孩子心里生根发芽，长成参天大树，为培养有科学素养的新时代青少年搭好台子、铺好路子。（龙嫣）